為了更好地增強中考復習課的教學效果，幫助青年教師提高教學研究能力，6月9日下午，由“柳詠梅名師工作室”、南京市教研室立項課題課題組（2021NJJK14-L05）與南京市金陵匯文學校聯合舉辦的語文中考專題復習教學研討活動在南京市金陵匯文學校舉行。金陵匯文的錢瑩老師與南外方山的吳伊芳老師、徐忠欣老師帶來了三節精彩的中考復習展示課。南京外國語學校柳詠梅老師與金陵匯文學校李猛老師共同主持了活動。
第一節課是錢瑩老師的《立足情境，把握特征——小作文答題指導》。錢老師選用了制作畢業紀念冊的情境，設計了該情境下的五個小作文寫作任務，學生分組完成選題、討論、寫作等任務，當堂展示、評析、升格作文。本節課基于貼近學生生活的內容，引導學生關注小作文的真實情境和具體任務要求，訓練扎實有效，小組合作交流氣氛活躍。
第二節課，吳伊芳老師執教《拓展思維，流暢表達——文學作品閱讀》。本節課聚焦小說閱讀最后一題的考查方向，通過對一?？荚囌骖}的回顧，引導學生關注小說考查內容、考法及答題要點，并請學生做出題人，為小說《鎮堂之寶》自擬試題和答案。本節課重點突出，講練結合，在“自己命題”的創意設計中，學生嘗試從出題者的角度思考問題，充分調動思維，積極自主表達。
第三節課是徐忠欣老師執教的《從審題出發，寫好小作文》。徐老師的課從小作文的審題入手，通過比較兩篇習作并填寫評分量表，幫助學生關注小作文的具體要求。通過當堂寫作訓練并展示、評分，徐老師引導學生在自我評價中自主發現問題。本節課注重結合考試評價，讓學生成為復習的主人，充分體現了“學-教-評一體化”的主張。
評課研討環節，參與活動的教師們暢所欲言，肯定了三節中考復習課的優點。這三節課分別關注到今年語文中考的新題型小作文和復習重點文學類文本閱讀，針對性強；有貼近文化生活的情境創設、精當實用的方法指導、有效的課堂動筆練習，課堂設計“中看”更“中用”；充分尊重了學生的主體地位，學生參與度高、收獲大。大家還就沖刺階段的復習做了討論和交流，回歸教材、回顧題型、重視思維、強化審題、作文提綱訓練、關注時事熱點等，應是備考重點。
以生為本，能力為先，抓住了這兩點，就抓住了語文中考復習的關鍵。“學-教-評一體化”，是語文教學的應然要求和必然追求。校級交流，讓教師們取長補短，互助互學。日常教學與課題研究相結合，更是促進了教師們的教學水平和科研水平的共同提高。
